Este proyecto ha sido realizado para la asignatura de Arte y tecnología I de la facultad de Bellas Artes, en el curso 2013/2014 por el equipo 2 del grupo 5 de primero.
Los componentes del equipo son los siguientes:
Juan Perez.
Josu Loizaga.
Nora Sola.
Iñigo De la Cruz.
Janire Madina.
Diego Gonzalez.
Alvaro Fernandez.
viernes, 2 de mayo de 2014
Vídeo
Aquí os dejamos el vídeo donde se demuestra que es posible solucionar el proyecto el 8 pasos.
https://www.youtube.com/watch?v=st98tCUvNFM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=st98tCUvNFM&feature=youtu.be
Día 6
Para comenzar la sesión del día 6, el ultimo día de trabajo repasamos todo lo realizado anteriormente y analizamos el proyecto para saber lo que debíamos acabar.
Tras ello procedimos al cableado de la estructura, uniendo los cables de las bombillas e interruptores y la entrada y salida del autómata. Después programamos el proyecto haciendo uso del programa llamado Cx programer, así decidimos que bombillas debían encenderse y cuales no, y cual correspondía a cada interruptor.
Como fuente de energía para las bombillas hicimos uso de tres pilas de 4.5V y las conectamos a nuestra obra interactiva, por otra parte el autómata funciona a base de un enchufe conectado a la corriente eléctrica. En cuanto todo estuvo montado pasamos a realizar las pruebas pertinentes, estas pruebas, (como el juego interactivo) deben ser realizadas por dos jugadores (el jugador rojo y el negro), a cada jugador le corresponden 8 pulsadores.
Tras corregir diversos fallos, volvimos a comprobar su correcto funcionamiento y grabamos como el juego puede ser completado en 8 movimientos. Tras esto dimos por acabado el proyecto.
Tras ello procedimos al cableado de la estructura, uniendo los cables de las bombillas e interruptores y la entrada y salida del autómata. Después programamos el proyecto haciendo uso del programa llamado Cx programer, así decidimos que bombillas debían encenderse y cuales no, y cual correspondía a cada interruptor.
Como fuente de energía para las bombillas hicimos uso de tres pilas de 4.5V y las conectamos a nuestra obra interactiva, por otra parte el autómata funciona a base de un enchufe conectado a la corriente eléctrica. En cuanto todo estuvo montado pasamos a realizar las pruebas pertinentes, estas pruebas, (como el juego interactivo) deben ser realizadas por dos jugadores (el jugador rojo y el negro), a cada jugador le corresponden 8 pulsadores.
Tras corregir diversos fallos, volvimos a comprobar su correcto funcionamiento y grabamos como el juego puede ser completado en 8 movimientos. Tras esto dimos por acabado el proyecto.
Día 5
Para comenzar con la construcción del proyecto fuimos a la ferreteria para comprar el material necesario.
Una vez allí hubo diversos cambios de planes, ya que por economizar en material debimos cambiar los leds por bombillas y los pulsadores por interruptores, también compramos pilas y cabezales para las bombillas.
Más tarde nos hicimos con la madera que ha servido de soporte para el proyecto y comenzamos la instalación de los porta bombillas en la madera y procedimos al cableado y conseguimos un préstamo de un autómata que es el que se encarga de mandar las instrucciones que proceden de los interruptores.
Una vez allí hubo diversos cambios de planes, ya que por economizar en material debimos cambiar los leds por bombillas y los pulsadores por interruptores, también compramos pilas y cabezales para las bombillas.
Más tarde nos hicimos con la madera que ha servido de soporte para el proyecto y comenzamos la instalación de los porta bombillas en la madera y procedimos al cableado y conseguimos un préstamo de un autómata que es el que se encarga de mandar las instrucciones que proceden de los interruptores.
La construcción no la finalizamos en esa sesión, ya que se hizo tarde, y decidimos dejarlo para la siguiente y última sesión de trabajo.
Día 4
En la sesión de hoy hemos decidido que las bombillas que utilicemos sean leds, y que los interruptores que incluyamos en la obra afecten a más de una bombilla, y que leds e interruptores se encuentren en diversos ordenes.
También hemos realizado un orden de leds e interruptores provisional. Trataremos de incluir interruptores de pulsador, donde no se distinga si esta pulsado o no.
También hemos realizado un orden de leds e interruptores provisional. Trataremos de incluir interruptores de pulsador, donde no se distinga si esta pulsado o no.
viernes, 11 de abril de 2014
Día 3
Tras el descarte de las ideas de la sesión anterior, en esta, la tercera sesión, hemos conseguido pensar una idea, que probablemente sea la definitiva.
Esta idea trata de la interacción de 4 jugadores, con un tablero en el medio, en este tablero se encuentran diversas bombillas, un total de 4, y cada jugador dispone de un interruptor. Cada interruptor realiza diversas funciones, combinadas. Cada uno actua sobre diversas bombillas, incluso hay uno que apaga las cuatro.
Esta idea finalmente no es factible, ya que no es posible juntar varios interruptores con diversas ordenes a una misma bolmbilla.
Como evolución de esta idea ha surgido nuestro futuro proyecto final a la que hemos llamado "Primer día", debido a su relación con la luz, y que en la creación la luz fue creada el primer día.
La variación de la idea anterior a esta es que hemos decidido añadir bombillas y trabajar con un tablero de 25 bombillas y otro con 25 interruptores, las personas que interactuen con la obra serán un número variado.
En la próxima sesión trataremos de madurar esta idea.
Esta idea trata de la interacción de 4 jugadores, con un tablero en el medio, en este tablero se encuentran diversas bombillas, un total de 4, y cada jugador dispone de un interruptor. Cada interruptor realiza diversas funciones, combinadas. Cada uno actua sobre diversas bombillas, incluso hay uno que apaga las cuatro.
Esta idea finalmente no es factible, ya que no es posible juntar varios interruptores con diversas ordenes a una misma bolmbilla.
Como evolución de esta idea ha surgido nuestro futuro proyecto final a la que hemos llamado "Primer día", debido a su relación con la luz, y que en la creación la luz fue creada el primer día.
La variación de la idea anterior a esta es que hemos decidido añadir bombillas y trabajar con un tablero de 25 bombillas y otro con 25 interruptores, las personas que interactuen con la obra serán un número variado.
En la próxima sesión trataremos de madurar esta idea.
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